Лев Семёнович Выготский – гений психологии

«Более чем за пять десятилетий в науке я не встречал человека, который сколько-нибудь приближался бы к нему по ясности ума,
способности видеть сущность сложнейших проблем, широте познаний во многих областях науки и
умению предвидеть дальнейшие пути развития психологии».
А. Р. Лурия

Ближайший друг и ученик Льва Семёновича Выготского А. Р. Лурия называл его гением и великим гуманистом ХХ века. В унисон звучат и слова Б. В. Зейгарник: «Он был гениальный человек, создавший советскую психологию».

Выдающийся учёный, мыслитель мирового уровня Л. С. Выготский (1896–1934), бесспорно, занимает исключительное место в истории отечественной психологии. Нет почти ни одной области психологических знаний, в которую Л. С. Выготский не внёс бы важного вклада: общая психология, детская и педагогическая психология, психология аномальных детей, пато- и нейропсихология, психология искусства.

Выготский начал заниматься исследовательской работой в 1917 г. по окончании университета в родном Гомеле. При педтехникуме он организовал психологический кабинет, где вёл исследования и занимался преподавательской работой. В 1924 году Выготский, тогда молодой, никому не известный педагог из провинции, выступил со своей первой научной работой на II Всероссийском съезде по психоневрологии в Петербурге. Новаторское содержание доклада привлекло к себе внимание известнейших психологов того времени А. Р. Лурии и А. Н. Леонтьева. А. Лурия пригласил Выготского в Московский институт экспериментальной психологии. С этого момента Лев Семёнович становится лидером и идейным вдохновителем легендарной тройки психологов: Выготский, Леонтьев, Лурия. Они провели большой цикл исследований развития психики, прежде всего таких её функций, как память, внимание, мышление. Эти работы вошли в золотой фонд исследований развития психики у детей. Итоги многолетней работы обобщила монография Выготского «Мышление и речь», которая стоит на книжной полке тысяч психологов во многих странах мира.

Выготскому принадлежит самая выдающаяся роль в становлении науки дефектологии. Он создал в Москве лабораторию психологии аномального детства, которая стала впоследствии составной частью Экспериментального дефектологического института. Его идеи и взгляды, опередившие время, соединили педагогику и психологию и заложили основы самых передовых подходов в современном обучении: инклюзивного образования, школы «возможностей», финской школы, системы Эльконина – Давыдова.

Известный американский философ С. Тулмин назвал Л. С. Выготского Моцартом в психологии. Выготский рано ушёл из жизни, успев сделать непостижимо многое. Научное наследие Выготского поистине огромно – более 270 работ, среди которых фундаментальные труды «Мышление и речь», «Психология искусства», «Педагогическая психология», «Психология развития человека», «Психология развития ребёнка», «Проблемы дефектологии». По словам М. Г. Ярошевского, «несмотря на раннюю смерть учёного, ни один из выдающихся психологов мира не смог обогатить свою науку столь значительно и разносторонне, как Выготский».

В 1936 г. в связи с ликвидацией педологии труды Выготского попали в список запрещённых. Прошли десятки лет, прежде чем он был признан во всём мире величайшим новатором и началось триумфальное шествие его идей.

Всех желающих узнать больше о талантливом педагоге и выдающемся учёном, оказавшем значительное влияние на отечественную и мировую психологию, приглашаем посетить книжную выставку «Л.С. Выготский – гений психологии».

На экспозиции можно ознакомиться с его многочисленными научными трудами, а также с журнальными публикациями и исследовательскими работами, дающими полное и глубокое представление о многогранной деятельности учёного.

 Ждём вас в холле 3-го этажа с 1 по 30 ноября.